O artigo “Técnicas Alternativas de Ensino (Aprendizagem Ativa) para Disciplinas da Computação: Um Mapeamento Sistemático no Contexto Brasil” foi convidado para o 25º Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) – Trilha 2: Formação de recursos humanos para uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na educação. Autores: Ronney Moreira de Castro e Sean Siqueira
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O artigo “Classificação de opinião no Twitter em português utilizando o Multilingual Universal Sentence Encoder para apoiar pesquisas sobre filter bubble” foi aceito no 15º Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC 2019). Autores: Jônatas Santos e Sean Siqueira
O artigo “Resgate e reabilitação de um aluno autista no ensino Fundamental com uso de tecnologias de informação e comunicação” foi aceito no 25º Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) – Trilha 1: Relatos de experiência de uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na educação. Autores: Reisla Rodrigues e Sean Siqueira
O artigo “Uma Iniciativa de Formação Docente em Design Instrucional sob os enfoques de Design Thinking e Experiência do Usuário” foi aceito no 25º Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) – Trilha 2: Formação de recursos humanos para uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na educação. Autores: Cesar Bastos e Sean Siqueira
MANRIQUE, RUBEN ; PEREIRA, BERNARDO ; MARINO, OLGA ; CARDOZO, NICOLAS ; WOLFGAND, SEAN . Towards the Identification of Concept Prerequisites Via Knowledge Graphs. In: 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2019, Maceió. Los Amitos: IEEE, 2019. v. 19. p. 332-336. doi: 10.1109/ICALT.2019.00101
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GRACIANO NETO, VALDEMAR VICENTE ; Siqueira, Sean Wolfgand ; BORIM, MARIA CAROLINA . FFind Me a Song and Add the Blanks: Supporting Teachers to Retrieve Lyrics to English Listening Lessons. In: 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2019, Maceió. Los Amitos: IEEE, 2019. v. 19. p. 267-271. doi: 10.1109/ICALT.2019.00080